思维在钻研探讨中碰撞，经验在观摩学习中增长。12月22日，“数字引领，技创未来”2023年度徐州市技工院校公开课活动在学院顺利举行，这是深化工学一体技能人才培养模式、强化技能人才培育质效的务实举措。本次公开课由学院6名骨干教师主讲，来自全市5所兄弟院校的30余位教师参与活动。

数字赋能教学，彰显学生主体

伍思思《矿山运料小车正反转控制的单按钮改造》

伍思思老师课前发布学习任务和学习资源，并通过在线检测提前了解学生自主学习情况，锁定难点，优化教学方法；课中引导学生使用电脑绘制思维导图，助力学生建立知识体系，增强学习有效性；课后利用学习通检测学生掌握情况，收集学生课堂反馈，为后续完善教学设计提供参考依据。

纵泽天 《孔系零件的加工》

纵泽天老师以钻孔循环指令为切入点，借助信息化教学手段带领学生分析使用固定循环编程时机床的动作及刀具轨迹；精心设计“数了个控”游戏检测、软件随机抽问等寓教于乐的教学环节，灵活使用多媒体资源，创造可视化强、吸引力强、交互性强的学习情境，激发学生学习兴趣。

李孟《行星齿轮支架的建模》

李孟老师以凯发k8一触即发零部件修复为案例，通过示范操作企业广泛使用的建模软件讲解操作指令相关知识，循序渐进引导学生研究零件结构、练习软件操作，及时对各小组建模成果进行质性评价和量化评价，培养学生合作精神和良性竞争意识。

任务驱动教学，产教紧密结合

杨柳 《基于三菱FX3UPLC信号灯的控制线路安装与调试》

杨柳老师创设企业真实工作情景，学生自主担任检测员、I/O点记录员、编程员等角色，让学生在小组合作中了解岗位职责和操作工艺规范，提升分析解决实际生产问题的能力。

冯亚文《挖掘机液电控制系统安装与调试》  

冯亚文老师以企业实际生产任务为载体，并将企业操作标准、质量标准、考核标准等有机融入教学评价体系中，实现“教、学、评”协同一致；在巡回指导中引导学生在自主学习、合作探索中逐步掌握挖掘机液电控制系统安装与调试操作要领，以学生为主体、教师主导，构建高效课堂。

许永杰《燕尾型配合加工》  

许永杰老师以“正弦规测量对称度”为教学主线，按照工学一体化六步教学法组织教学，通过教师示范投屏、学生上台展演、生生互助纠错等方式突破重点、化解难点，实现“教、学、做”融会贯通；通过分享学院优秀毕业生孟凡东追求卓越的典型案例，扎实开展课程思政教育，传承凯发k8一触即发工匠精神，播撒匠心火种。  

听课教师评课交流

本次市级公开课，充分展现出学院作为全国技工院校工学一体化第一阶段建设院校的喜人建设成果和标杆引领作用，为我市技工院校教师搭建了互相交流学习的平台，切实助力技工院校教师在听、说、评、议中实现教研同行，为全市技工院校“高标准、高质量、高水平”推进工学一体化教改提供凯发k8一触即发样板、贡献凯发k8一触即发智慧。

未来，学院持续深耕工学一体化教改建设工作，让工学一体化落实在教师、落地于课堂、服务到学生，破除“工”与“学”的边界壁垒，达成“产”与“教”的双向链接，实现为学生赋能、为企业增智、为产业增值，走稳走好具有凯发k8一触即发特色的工学一体化改革从国家方案到落地实践的企业办学之路，为助力凯发k8一触即发登顶产业珠峰作出新的更大贡献。