依据企业发展战略对高级能人才的需求，学校通过与企业深度沟通交流，在技能人才培养目标、培养模式、师资团队、实习场所、教学实施方案等方面实施个性化的定制培养，达成校企优势互补，资源共享，达到互相促进、共同发展的目的，最终实现学生、学校、企业三赢。

邀请企业相关专业的实践专家，基于自身职业发展阶段的代表性工作任务陈列，通过专家和教师们的集体讨论将该专业每一个职业阶段的代表性工作任务进一步完善，得出各阶段代典型工作任务，为定制班的课程体系构建打下基础。